EL VALOR AÑADIDO DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

El valor añadido, aparte de ser uno de los impuestos más conocidos (IVA), se define como el “incremento del valor de un producto durante las sucesivas etapas de su producción o distribución” (RAE).Si tomamos como ese producto a los profesionales que buscan un hueco en una empresa, obtenemos que el valor añadido que puede resultar más interesante, independientemente de las cualidades, valores, competencias, etc…que busca la empresa, puede ser la formación complementaria.

En nuestro país es muy frecuente separar en el Curriculum Vitae la formación académica (que habitualmente se refiere a la formación reglada) y la formación complementaria (cursos de especialización, seminarios, jornadas, etc…). La cuestión es que, como ya comentábamos el otro día, sobre todo en el ámbito universitario, el mercado de trabajo no puede absorber a los recién titulados que egresan de las facultades.

A lo largo del año veo decenas de curriculums de titulados universitarios con estas características, y lo primero que suelo aconsejar a estas personas es que elijan una formación complementaria que les separe algo de sus compañeros de promoción ¿Por qué? Muy fácil: porque si logramos diferenciarnos en algo, hemos logrado un valor añadido. Hace ya mucho tiempo que la carrera no lo es todo, y la empresa pide jóvenes titulados, pero con algo más que el título bajo el brazo.

Lo mismo ocurre con los idiomas; esas decenas de curriculums a los que me refería antes suelen venir incluidos con un apartado de “Idiomas”, donde suele decir “Inglés: nivel medio”. El problema surge cuando, en muchas de las ocasiones, ese nivel de inglés no es medio, sino inexistente o muy elemental. Tres cuartos de lo mismo ocurre con los conocimientos en informática. Si la información que suele aparecer en los curriculums fuese del todo cierta, el 99% de los titulados sabrían usar el paquete office con soltura y diseñar páginas web. Un buen conocimiento de uno o dos idiomas y un buen dominio de las herramientas informáticas adecuadas significarían un buen valor añadido para ese curriculum que llega a la puerta de las empresas.

Pero ojo, diferenciarnos del conjunto de titulados no tiene por qué significar hacer 40 cursos y 3 masteres (lo que se suele llamar cursitis o titulitis); más bien, se trata de ser un poco observadores y saber qué es lo que pide el mercado, qué conocimientos se valoran en la actualidad y qué competencias son las que busca la empresa. De nada nos sirve hacer cursos standard o que hacen la mayoría de nuestros compañeros de carrera, porque, en todo caso, seguiríamos siendo un clon de todos los demás titulados.

En resumen, si queremos que se nos distinga más fácilmente, en definitiva, si deseamos tener un valor añadido en nuestro curriculum, un buena elección de la formación complementaria puede ser de mucha utilidad.

O.S.L.

2 opiniones en “EL VALOR AÑADIDO DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA”

  1. Como elegir esa formación complementaria adicional de forma correcta? Quién orienta a estos titulados?

    En mi posición dentro de la empresa en la que trabajo veo CV todas las semanas.La formación adicional consta de cursos de inglés,informática básica,cursos para desempleados o empleados pero gratuitos.El asunto es que nadie les orienta ¿o sí? En definitiva, ¿quien les puede orientar?

  2. Hola Jesús, gracias por tu comentario.¿Cómo se pueden orientar los titulados? Te puedo comentar algunos ejemplos:

    -En todas las comunidades autónomas, las oficinas de empleo disponen de servicios de orientación (OPEA), gestionados por entidades colaboradoras (sindicatos, fundaciones, confederaciones de empresarios, etc…).

    -En los anuncios de trabajo en prensa o internet encontramos buenos ejemplos de los conocimientos y competencias que busca la empresa en el mercado;puede ser muy útil para elegir la formación adecuada.

    -En publicaciones de recursos humanos o del mundo de la empresa, donde aparecen numerosas declaraciones de empresarios referidas a necesidades formativas.

    En todo caso, no es tan relevante que la fomación sea de pago o gratuita, sino la entidad que la imparte (seriedad, validez, etc…)

    Saludos y gracias de nuevo por tu comentario

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